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一个80后妈妈的焦虑

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2017-8-1
发表于 2017-8-1 23:36 |显示全部楼层
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2015年8月,我的二儿子出生,我开始为我2岁半的大儿子寻找幼儿园。每一个年轻母亲想必都有我这种强迫症式的焦虑。
1.平庸的幼儿园太多了,我儿子会成为他们的牺牲品吗?
2.90后当道的老师能培养孩子的好习惯吗?
3逼着他去上学我是应该让他开心呢?开心呢?还是开心?

       我这个典型的中国母亲开始了艰辛的“寻找正确儿童教育”的旅途。三年的寻找,尝试,学习,再寻找,再尝试,耗心血,花巨资。在此分享经验和感悟,希望能给其他的父母们提供一些参考。
      最早我来深圳做过两年幼儿园老师,深知孩子0-3岁性格和行为方式的养成,决定了他的一生。在深圳,选早教绕不开金宝贝,早在2014年,还怀着二宝的我就开始了大宝的“金宝贝早教班”。更疯狂的是,我还为未出生的二宝也报了名。一共4万元的学费不是小钱,可是为了让孩子享受好的教育,老娘拼了!
       在选择金宝贝之前,我尝试过其他各式各样早教中心的试读课,其中让我印象深刻的是七田真右脑开发,孩子封闭在一个个小小的教室里,通过数字和卡片和孩子们互动,主张开放右脑潜能。教育理念科学与否我无法考证。但是2岁多的小不点,不应该是蹦蹦跳跳的阶段么?会不会与孩子的天性背道而驰?
       当我们来到金宝贝时,儿子高兴得不得了,他非常喜欢课程里的音乐和画画。金宝贝的主张也是促成我选择他们的重要原因“ 让大人站在孩子的视角来看待孩子,” 初为人母,我们都会用成人世界的观点来跟孩子沟通,我庆幸我找到了“正确”早教,并且风雨无阻地坚持了一年的“亲子课”。 (金宝贝有没有效后文我会做分享)

      受悉尼的妹妹邀请,我带上2岁半的大儿子和5个月大的小儿子,长途飞行去了悉尼。悉尼壮丽的自然风光不用说,我最感兴趣的还是想看看他们这边小朋友的教育。特别让我印象深刻的是我妹妹双胞胎上的幼儿园,没有我熟知的整齐书桌,也没人在一起上课。整个幼儿园就像一个大的亲子乐园,分成了很多区,烤蛋糕区,读书区,玩泥巴树枝区,拼图玩具区,唱歌跳舞区,室外沙坑区,骑车区等等。小朋友们自行去各个“工作区”专注地工作(其实是玩耍)。老师像小朋友一般参与工作(指导协调)。全是2到4岁的小不点。听妹妹说,澳洲的幼儿园都要通过第三方权威教育机构的审核。我被孩子们的表现震撼了,从此这个幼儿园的名字也深深印在我脑海里了“Montessori".

        从悉尼呆了两个月,回来后,我对儿童教育的热情再度被点燃了,这是我的宿命吗?师范学院毕业之后,到深圳就做了两年多的幼儿园老师,属于传统的幼儿教育。挺失望的,没有任何创新可言,过去了这么些年,冥冥之中觉得儿童教育还是自己想终身从事的事业!第一次与国外先进教育理念的接触,我开始研究 “Montessori", 是什么让它如此与众不同?
       后来还带儿子去了深圳的一家早教中心家盒子,家盒子最好的当然是他的游泳课,恒温室内泳池,专业的游泳教练,他们的场地巨大,1到4楼的儿童早教课室,以及豪华的游乐场基本能震住初次到访家长们,但以本妈这种挑剔的眼光来看,这些装X的硬件都是华而不实的,孩子的新鲜感会很快丧失,真正能给孩子性格塑造的还是教育理念,所以只为孩子选择了游泳课(游泳会让孩子动作协调,促进心智成长)价格不菲,两个孩子交了4万。
        随着对教育的兴趣越来越浓,我飞赴杭州心元教育机构(全国最好的蒙氏教育之一),进行了为期两个月的培训,这次彻底颠覆了我这个“乡下人”的幼儿教育认知。教我们的老师是来自美国的老太太沙利特导师,80多岁了,照中国的模式应该是跟家里躺着颐养天年了,她还神采奕奕,难道是经常和孩子们在一起的缘故?
       蒙氏教育起源于意大利,是由蒙台梭利博士创立的,这种科学的教育方式结合了人类的发展、心理学,等等让很多人受益。并且迅速向全世界推广。像Google的创始人拉里.佩奇,诺贝尔文学奖获得者马尔克斯都是这种教育的受益者,甚至连凯特王妃也为她的乔治小王子选择了蒙台梭利教育。
蒙氏教育有几个特点:1、混龄,它就像一个小型的社会,在这里可以发展孩子的社交性行为。以一对一及小组相结合的形式开展教学,大孩子可以照顾小孩子并且成为榜样,培养他们的爱心和责任心。小的孩子模仿大孩子学得更快2、以孩子为主,主张从日常生活训练着手,配合环境、丰富的教具,让儿童自发性地主动学习,培养孩子的动作协调、独立、专注能力3、老师只是观察者在适时的时间给予适时的帮助。这要求老师对孩子的心理发展状况非常了解。4、教室里教具非常丰富,根据孩子不同时期的发展需求设计了每份工作,让孩子在自我重复操作练习中,建构完善的人格。


          在杭州心元儿童之家看到教室里孩子的状态很感动。每个孩子都在做自己的事情,有的在看书、有的邀请小伙伴一起泡茶、有的在洗布、有的在做算数…他们在自由的选择着自己想做的工作,从他们脸上的表情能感受到他们发自内心对自己做的工作的热爱。做为家长的你更愿意让他主动的学习还是被动的接受?你更愿意他学习如何学习的能力还是去学会某项技能?所以,现在我回过头来看待我家两个儿子在金宝贝的学习,我不认同了!那里的教育形式很活泼,很happy,但是孩子内心里真的开心吗?小孩子的兴趣是被强加的?是老师和家长们在自high?这样的快乐对于他的成长有什么意义?
       从杭州学完回来,我就开始着手要做一家纯正的蒙台梭利幼儿园,这么好的教育理念应该让更多的家长知道,让孩子真正的受益。当然我的儿童之家已经开起来了,她叫《米兰儿童之家》。过程的艰辛自不必说(此去省去1000字……)关于米兰儿童之家的故事,教学理念、经营思路,后续再跟大家分享。
      为了生活在人间的天使,我们要给他们最恰当的,最好的。
                                           summer  2017.7

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