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[教育] 传统美德是否可以在义务教育阶段传承和发扬

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发表于 2018-4-20 20:51 |显示全部楼层
           今天再次参加孩子学校的家长开放日,学校和老师都非常重视,家长们也积极参与,校园内非常热闹!而我一直在思考一个问题:比如孩子德行的问题是否可以在义务教育阶段重视培养?良好的美德传统是否可以从小传承?
        前段时间女儿班上一个男孩子调皮捣蛋,严重影响老师教学和上课,导致大部分家长愤慨,特别是家委会串联家长签字,想让那位孩子的父母感受到巨大的压力,希望对方家长能将孩子转学,或者休学,学校也是如此。家长们的目的就是希望此孩子不要打扰其他孩子接受正常教育的权利。看似常见的事情,殊不知这种动机的背后有多么的无知和苍凉!话又说回来,我也能理解那些家长的私心,因为如今社会谁又不希望自己的孩子好呢?但是这样的局面最后只能造成家长之间矛盾更加激烈,裂痕更大,问题也更加难以解决,反而却加深了双方的对立面,甚至是仇恨。

      为什么这么说呢?

      1,未成年的孩子接受教育是国家法定的义务和责任,任何人都没有权利剥夺孩子接受教育的权利,包括学校和老师,何况是家委会和部分家长们,说大点这是违法行为,但是很多家长不懂,只知道自家一亩三分地,只想着自家一亩三分地,所以这就是问题的所在。

                              
       2,此孩子的家长意识到自己孩子有问题,就必须要尽到一个做父母的责任和义务,不能任其孩子肆意妄为,无法无天。这样导致的后果是监护人管教不力,不但伤害了他人,更将自己孩子的一生毁在了自己手中,家长不作为,孩子放任不管,丢给学校和老师处置,这也是问题。
   
       3,学校和老师在处理调皮捣蛋的孩子时,必须是采取更加严谨和温暖的方式解决,而不是具有极其针对性的批评和教育,现在的孩子懂的东西多,看到的世界跟我们以前不一样,自尊心更强,虚荣心更多,胆子也更大,想法也不少,单用其严格,严厉的方式已经难以凑效,建议采取温心政策,在学校,老师,家长,同学们共同的努力下,共同感化,引导和教育相的方式相结合,用爱心去打动孩子,毕竟孩子小而简单,内心还是善良。很多人都喜欢听好话,大人如此,小孩更是这样,小孩子只有多鼓励,多引导,在鼓励的同时再指出不足之处,再教导孩子正确的方式,才会让孩子做的更好,相反,过于的指责孩子会让孩子更加自暴自弃,更加肆无忌惮,更加胆大妄为,更加一发不可收拾,当然,现在很多老师会说,我一天到晚那么忙,那还有时间去管这些,所以这也是问题。


       4,家长们应该多站在别人的立场上去想问题,看待问题,不要老是想着自家一亩三分地,而是让自己的孩子更加懂得人性美,真善美。给孩子树立起良好的道德观和人生观,而不是把自己自私自利的一面,在孩子面前发挥的淋漓尽致。我们从小要教育孩子的良好德行和基本礼仪,要培养自己孩子的担当,使其孩子有更宽阔的心境和理想,明白自己未来的责任和肩上的担子是什么?但是现在很多家长不是这样想的,只想着自己的孩子能打多少分,所以这也是问题。


       5,一个学校的好与坏,并不是以老师的学识能力而决定,而是老师的责任心,爱心,以及校风,学风为关键。现在很多学校为了搞成绩,老师之间相互评比,学校与学校之间竞争,不管是老师,还是学校,双方压力都很大。其实,我认为学校真的要把自己单位更上一个台阶,还得从校风学风上下功夫,学校老师的责任心不单在于教好课本知识就好,而应该再注重孩子德行的培养,用爱去教学,用爱去传播知识,用爱去温暖每一个孩子。如果孩子们有个良好的德行,良好的学习态度,校风学风才会转变,其实,很多所谓的名校就是一种精神的传承和文化的传承,但是今天很多的学校只在乎成绩的好坏,所以就没有什么传承,因而学校好与坏,总觉得是孩子和老师的问题,所以这也是问题!


       以上瞎聊只是个人观点,不针对任何人,也不针对任何事,我想九年义务制教育里,我们的孩子在掌握知识的同时,我们的教育是否可以把中国优良的传统美德加以传承?比如最基本的行为礼仪,语言礼仪,国学国粹,让孩子们从最基本的开始,别一开始就是诗词书画,孩子们不懂,也知道的不太深,但是要知道进他人房门前要先敲门,递尖刀给他人时,剪刀尖部要朝自己,在公共场所不能大声喧哗等等,如把这些通俗易懂的传统美德从小灌溉,这样才能让孩子们更加往正能量的方向迈进。从而让孩子们从小树立起良好的道德观,人生观和世界观。让孩子们知道不但要学好知识,更要善良而有正义感,更不能做损人利己的事情,为人做人都不能太自私,更不能太跋扈,也许低调务实才是最符合自己的选项。如果在九年义务教育里,学校和老师教会孩子们不但要掌握更多的知识,更要让孩子们慢慢知道怎么做人,怎么做事,怎么尊老爱幼,怎么孝顺父母,从小要孩子们知道做人做事,必须要有基本的底线和原则,而不是长大后比他的父母更加自私自利,更加飞扬跋扈,更加损人利己,更加惟利是图。如真是这样,就算掌握更多的知识又有什么用呢?反而会更加祸害这个社会!


       很多人说,我们不能让孩子输在起跑线上,不断的为孩子们创造或者造就更好的平台,但是孩子总归是个孩子,童年时代就该让他们好好享受这种天真无暇的快乐,而不是增加其压力,我们必须让孩子们在尽情玩耍中找到自己的乐趣和兴趣,鼓励孩子们的兴趣发展才是正道,不是每个孩子都能成龙,更不是每个孩子都能成凤,,所以大家用平常心看待自家的孩子,只要孩子德行好,品格好,为人善良,有正义,会孝顺父母,会尊老爱幼,会务实上进,比什么都好!孩子的未来不在我们父母手中,孩子的未来,孩子自己也不知道,只有传承好良好的德行,我们的孩子才会有未来,我们的社会才会更加和谐,更加有希望!


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发表于 2018-4-20 21:41 |显示全部楼层
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当前的教育是个悲哀。教师怎么还学生?管到什么尺度?楼主的高见

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哪天有点压力,申请删帖了!

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发表于 2018-4-20 23:12 |显示全部楼层
人性所致,感觉还是很多家长的维权意识太强了,弄得学校不敢放开手脚去管,本来这些事儿学校完全可以搞定。

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发表于 2018-4-21 11:17 |显示全部楼层
中华民族传统美德教育应该从幼儿时期开始,这是作为一个中国人的最根本,只不过这项工作不适宜外教以及崇洋人士担任,因为从言谈举止中都可以看出他们对中华文化毫无兴趣。同样道理,如果让这类人占据国家和政府教育部门重要岗位的话,中华传统美德以及优秀文化的传承就会面临扼杀直至中止。

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发表于 2018-4-21 19:08 |显示全部楼层
我认为一个人的人品应该从小抓起,我们经常说的从细节看人品,从谈吐看修养。一个人为什么长大后会越来越自私自利,惟利是图,不择手段,很多都是跟他从小的教养有关,国家要有更好的未来也更要注重教育,而幼儿和小学教育非常关键。其实,小学低年级和幼儿园更要注重德行和礼仪的教养,这是一个人成长的关键时期,学校就应该每天都有品德礼仪的课程,从小就给孩子们灌溉这种传统美德。

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学校的教育,首先肯定要教育孩子如何做人,礼貌待人,学雷锋做好事,学会宽容别人,学会帮助别人,学会分享,懂得生命比什么都重要。比如学校每个星期有班会课,学校会举行相关活动感染学生。这是德育工作。再说学校的教学工作,教学质量是学校的生命线。

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发表于 2018-4-23 14:35 |显示全部楼层
好文章,值得一读,我家的正在读初一,头疼着他的教育,孩子不笨,但不爱学,而且越来越自我意识强烈,真希望学校不要太看重孩子的学业,多多鼓励。

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发表于 2018-4-23 20:19 |显示全部楼层
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人性所致,感觉还是很多家长的维权意识太强了,弄得学校不敢放开手脚去管,本来这些事儿学校完全可以搞定。

是现在的小孩太宝贵了,老师都不敢怎么管,只能是叫家长来罗。

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发表于 2018-4-23 20:21 |显示全部楼层

好文章,值得一读,我家的正在读初一,头疼着他的教育,孩子不笨,但不爱学,而且越来越自我意识强烈,真希望学校不要太看重孩子的学业,多多鼓励。

学校不到作业?看升学率,你是家长不看升学率?要面对现实。

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发表于 2018-4-24 08:57 |显示全部楼层

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发表于 2018-4-24 09:56 |显示全部楼层
"德行“的教育首先应是以家庭教育为根基的,其次是学校与社会。仅靠学校与老师是没什么效果的。

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发表于 2018-4-24 10:08 |显示全部楼层

"德行“的教育首先应是以家庭教育为根基的,其次是学校与社会。仅靠学校与老师是没什么效果的。

确实是这样,父母、家人才是孩子“德行”的最大影响者。

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发表于 2018-4-24 12:37 |显示全部楼层
传统美德。支持。

小滑梯

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发表于 2018-4-25 12:52 |显示全部楼层

"德行“的教育首先应是以家庭教育为根基的,其次是学校与社会。仅靠学校与老师是没什么效果的。

您说的没错,德行“的教育首先应是以家庭教育为根基的!但是事实是现在的父母没有多少懂得传统,很多只是一点点,我说的德行是中国的传统的系统美德教育,现在很多家长都是80后,大部分都是独生子女,农村的大多家庭出身困难,子妹多,家庭教育都不够全面。很多的传统都不知道,所以就需要国家系统的,全面的在幼儿园和九年义务制教育里注重培养。人生来本性善良,为什么社会上有很多我们很反感的人,反感的行为,就是因为从小没有养成一个好品德的人,没有懂得和继承传统美德。

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发表于 2018-4-29 10:39 |显示全部楼层
父母以身作则后,在谈教育孩子。

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发表于 2018-5-2 12:41 |显示全部楼层

父母以身作则后,在谈教育孩子。

关键是现在很多的年轻家长对传统丢的太多,很多的都不知道,只有国家力量来慢慢改善我们的一代又一代才行!

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